Дене шынықтыру сабағы - Ойын аркылы козғалыс дағдыларын үйрету
ҚЫСҚА МЕРЗІМДІ ЖОСПАР
Мектеп | № 49 жалпы білім беретін мектеп | ||||
Мұғалімнің аты-жөні | Әмәлиәт Өмір | ||||
Сынып | 1 «А» | ||||
Күні | 28.01.2021 | ||||
Қатысушылар саны: | 26 | ||||
Қатыспағандар саны: | |||||
Бөлім | 5-бөлім. Ойын аркылы козғалыс дағдыларын үйрету | ||||
Сабақтың тақырыбы | Ойын -физикалық қасиеттерді дамыту құралы | ||||
Оқу мақсаттары | 5.2.7.2 топтық және дербес дене қимылдарында патриоттық сезімін өзара іс-қимылдары мен адал бәсекелестікті көрсету. | ||||
Сабақ мақсаттары | Қимыл қозғалыс ойындарының ағзамызға пайдасының ерекшеліктерін түсіндіру. | ||||
Бағалау критерийі | Қауіпсіздік техника ережелерімен танысып, жаттығуларды орындайды | ||||
Тілдік мақсаттар | Оқушылар: әр түрлі дене жаттығуларында жүгірумен, секірумен және лақтырумен байланысты дағдыларды сипаттай және талқылай алады. Пәндік лексика және терминология мыналарды қамтиды: ширату және қалпына келу техникасы, эстетикалық созылу, динамикалық созылу, орнынан тұрып ұзындыққа секіру, екпін алып ұзындыққа секіру, «аттау» тәсілімен биікке секіру, секірулерді орындау кезеңдері: екпін алу, ұшу, қону, тамыр соғысы жиілігі, тыныс алу жиілігі, күш, координация, тепе-теңдік, жылдамдық, олимпиада ойындары, жарыстар, өнертапқыш, креативті, ережелер Талқылауға арналған сұрақтар: - жаттығу кезінде қандай физикалық қасиеттер дамиды? - Жаттығу жасаудың пайдасы қандай?? | ||||
Құндылықтарды дарыту | Ынтымақтастық: өзара жақсы қарым-қатынас орнатады, ынтымақтастық дағдыларын қалыптастырады, бір-біріне көмек көрсетеді. Академиялық әділдік: бір-бірін әділ бағалайды, идеялары мен ой-пікірлеріне құрметпен қарайды. Өмір бойы оқу: алған білімін өмірмен байланыстырады, кері байланыс орнатады, білім алуға деген сүйіспеншілікті қалыптастырады. Патриотизм және азаматтық борыш: отанға деген сүйіспеншілікті, адалдықты, өз іс-әрекеттерімен дәлелдейді. Өзіне және өзгеге құрмет: топтық жұмыс, жұптық жұмыс кезінде жүзеге асырады. Еңбек пен шығармашылық: альтернатив ойынды ұйымдастырады, ойын барысында жеңіске талпынады. | ||||
Пәнаралық байланыстар | Биология, физика, математика, қазақ тілі, өзін-өзі тану, музыка | ||||
АКТ қолдану дағдылары | Ұялы телефон, планшет, ноутбук | ||||
Бастапқы білім | Өтілген сабақта алған блімдері | ||||
САБАҚТЫҢ БАРЫСЫ
Сабақтың кезеңдері | Педагогтың іс-әрекеті | Оқушының іс-әрекеті | Бағалау | Оқу ресурстары |
Сабақтың басы 5 минут | Дайындық бөлімі:Оқушылармен сәлемдесу.Оқушылардың сабаққа толық қатысуын қадағалау.Сабақтың тақырыбымен және мақсатымен таныстыру.Бой жазу жаттығуларын ережеге сай орындалуын қадағалау. | Сабақтың тақырыбымен және мақсатымен танысу.Сұрақтарға жауап береді.Сыныптастарының жаубын тыңдап,ұсыныстарың айтады. Бой жазу жаттығуларын ережеге сай орындалу. | Өзін-өзі бағалау қалыптастырушы. Дескиптор Жаттығу жасаудың пайдасы түсінеді Ойын ережесымен танысады | |
Сабақтың ортасы 7 минут | Ой қозғау. Күнделікті жасап жұрген жаттығулардың ағзамызға тигізер пайдасы ?. | Қозғалмалы ойын және дене шынықтыру сабағында қауіпсіздік техникасы ережелерін сақтау. Сабақ тақырыбы және ұлттық ойындармен толықтай танып білуге назар аудару. | ||
Қозғалмалы ойындардың пайдасын түсіндіру. -Қозғалмалы ойынлардың пайдасын біледі; -берілген команданы орындайды; -дене жаттығуын орындайды; | Сұраңыз: Қандай қозғалмалы ойындарды білесіңдер? Қозғалмалы ойындардың маңызы ? | |||
Сабақтың соңы 3минут | Сабақты қорытындылау: Мұғалім әрекеті: оқушыларға кері байланыс жүргізеді, талқылайды. Сабақ барысында жіберілген кемшіліктер мен нәтижелерді талқылайды. Оқушы әрекеті: қиындық тудырған мәселелер бойынша сұрақ қояды. Бір-біріне кері байланыс жүргізеді. Үй тапсырмасы: жалпы дамыту және бой жазу жаттығулары | |||
ҚОСЫМША АҚПАРАТ
Саралау-оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлау? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлау? | Бағалау-оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз? | Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы |
Саралау барысында оқушылардың деңгейін анықтап, деңгейлері бойынша тапсырмалар бердім. Сабаққа белсенді қатысып тапсырманы дұрыс орындаған оқушыларды ауызша мадақтау арқылы бағаладым. Деңгейі жоғары оқушылармен араластырып білім деңгейлерін көтердім. | Оқушылар бір-біріне кері байланыс берді. «Қолмен белгі беру», «Бір минуттық эссе», «Ауызша бағалау» әдісі арқылы рефлексия жасалды. | Тапсырмаларды орындау кезінде спорттық құралдардың дұрыс орналасуына көңіл бөлу. Дене қыздыру жаттығуларының орындалуына аса көңіл бөлу, икемділікті дамытуға септігін тигізеді. Дене қуатын үнемдеу шарттары. Дұрыс тыныс алу. Сабақтың барысында техника қауіпсіздік ережелерін сақтау |
Сабақ бойынша рефлексия -Сабақ мақсаттары, оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? -Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме? -Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме? -Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма? -Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен? | Сабақ мақсаттары, оқу мақсаттары жоспар бойынша нақты қойылған. Сабақ соңында барлық оқушы оқу мақсатына қол жеткізді. Сабақ соңында саралау жүргізіліп, сабақ қорытындыланды. Кіріспе бөлім 5минут, негізгі бөлім 7минут, қортынды 3 минут регламент сақталды. Сабақ жоспарынан ауытқулар болған жоқ | |
Жалпы баға Caбaқтың жақсы өткен eкi acпeктici (оқыту туpaлы дa, oқу туpaлы дa ойланыңыз)? _____________________________________________________________________________________________________ Caбaқты жaқcapтуғa не ықпал ете aлaды (оқыту туpaлы дa, oқу туpaлы дa ойланыңыз)? _____________________________________________________________________________________________________ Caбaқ бapыcындa cынып туpaлы нeмece жeкeлeгeн oқушылapдың жeтicтiк/қиындықтapы туpaлы нeнi бiлдiм, кeлeci caбaқтapдa нeгe көңiл бөлу қaжeт? _____________________________________________________________________________________________________ | ||